Студентка МарГУ заняла II место во Всероссийской олимпиаде по методике преподавания языков

Студентка IV курса факультета иностранных языков Марийского государственного университета Смирнова Татьяна заняла II место во Всероссийской олимпиаде по методике преподавания языков и культур в г. Ижевске.

Институт языка и литературы Удмуртского государственного университета проводит олимпиаду уже одиннадцатый год, и уже не первый раз студенты МарГУ занимают там призовые места. В этом году восемь студентов факультета иностранных языков защищали честь вуза по методике преподавания английского языка. Финалу предшествовали два тура заочных соревнований, в которых конкурсанты должны были разработать урок иностранного языка и написать методическое эссе, а затем подготовить самопрезентацию на иностранном языке (видео) на тему «Мое педагогическое кредо». Из студентов, представляющих 25 вузов России, по итогам двух туров были выбраны лучшие для участия в финале.

Финальным заданием было проведение урока иностранного языка с использованием современных методов и технологий. Авторитетное жюри оценивало видеозапись уроков и план-конспект проведенного занятия. Членами жюри выступили доктора и кандидаты наук таких вузов как Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова, Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет, Институт филологии и межкультурной коммуникации, Казанский (Приволжский) федеральный университет.

По итогам конкурса студентка МарГУ заняла II место в преподавании английского языка. Впереди оказались только представители Московского Государственного Университета имени М.В. Ломоносова.

Вот что отмечает сама победительница: "С самого начала я рассматривала участие в олимпиаде просто как прекрасную возможность проверить свои знания и научиться чему-то новому. Главным для меня было не достижение высшего результата, а проверка своих умений, на сколько я могу справиться с тем или иным заданием.

Конечно, выполнение заданий каждого из этапов требовало не мало усилий, но весь этот процесс сопровождался не поддельным интересом и желанием привнести что-то новое. Более того, я всегда могла обратиться за помощью к преподавателям, готовым поддержать в любой момент.

Решающим стало задание финального этапа, а именно проведение урока английского языка. Еще на этапе второго тура, при записи монолога, я определила для себя, что каждый учитель ответственен не только за знания, которые он передаёт ученикам, но и за «огонь» в их глазах на уроках. Передо мной стояла задача не только методически правильно выстроить урок, но и сделать его действительно увлекательным и полезным для самих студентов.
Тема «Мир искусства» финального урока была раскрыта мной через тему «Мода». Студентам было предложено выступить в роли дизайнеров и модных экспертов, выполняющих различные задания по аналогии с компьютерной игрой. Атмосфера, царившая на уроке и положительные отзывы после него дали понять, что главная моя цель была достигнута.

Это был прекрасный опыт, который помог взглянуть на себя с другой стороны, выделить свои сильные стороны и наметить план дальнейшей работы".
Реклама marsu.ru