Формула победы. Российские школьники стали лучшими на олимпиаде по химии
Побеждать на состязаниях школьникам помогают собственный труд и неравнодушие взрослых.
С упорством, скейтом и велосипедом
«До седьмого класса у меня было представление о химии как о чём-то вообще внеземном, не поддающемся никакому пониманию. А потом педагоги меня втянули. И чем больше углубляюсь в науку, тем лучше её понимаю и уже не могу без неё», — признаётся Софья Габдрахманова из Самарской области.
Она стала триумфатором 60-й Международной Менделеевской олимпиады школьников по химии, войдя в число семи золотых медалистов. Ещё несколько лет назад ей пророчили успех на совсем другой стезе, и не одной.
«Соня у нас трудяга. В начальной школе постоянно участвовала в самых разных творческих конкурсах. Стихи и сказки сочиняла, танцы были. В пятом классе её признали одарённым ребёнком в сфере литературного творчества в нашем Кинельском районе», — говорит её мама Ирина Габдрахманова.
После шестого класса Софья поступила в региональный центр для одарённых детей. Профиль — естественные науки. Девочку заметил педагог Сергей Яшкин. «Учителя центра готовы день и ночь заниматься с детьми бесплатно, только чтобы ребёнку это было нужно», — говорит мама школьницы.
Но без поддержки родной семьи не случилось бы ни химии, ни победы на олимпиаде. «Любой моей идее заняться чем-то новым семья давала зелёный свет.
Недавно поняла, что хочу кататься на скейте. И мне сказали: "Пожалуйста!" И теперь я катаюсь на скейте. То же самое было с химией! А ещё очень помогают разговоры с родителями», — рассказывает девушка.
Одиннадцатиклассник Ярослав Косолапов из Магнитогорска — ещё один обладатель менделеевского золота. Пока Соня катается на скейте между изучением формул, он рассекает по улицам на велосипеде. Конечно, в свободное время от занятий химией. «Как только температура воздуха становится выше 10 градусов тепла, сразу достаю свой велосипед и начинаю тренироваться», — говорит Ярослав.
Но велоспорт — увлечение, а химия стала важной частью жизни. К Менделеевской олимпиаде он шёл, шаг за шагом завоёвывая новые вершины. В его копилке научных наград уже 25 дипломов.
Всё началось в пятом классе, когда родители записали мальчика в школу олимпиадного резерва к преподавателю Андрею Ушерову. Вот тут Ярослав и влюбился в химию. «Андрей Ильич меня с нуля научил химии, подняв уровень до международного», — говорит парень.
Впереди у школьника только «Олимпиада летних сборов» — большая тренировка перед Международной химической олимпиадой. «К ней сейчас готовлюсь большую часть времени. Чтобы стать её участником, нужно попасть в четвёрку лучших химиков страны», — говорит Ярослав.
Формула воспитания чемпиона
У российских школьников рекордное число побед на международных олимпиадах. В 2026 году уже прошли первые старты, принеся нашим детям очередные медали.
Успех за успехом
По традиции немалый вклад в эти победы вносят старшеклассники столичных школ. Например, на Международной олимпиаде школьников по биологии имени Авиценны, которая прошла в Узбекистане, все четверо участников нашей команды завоевали золото. Трое детей — из московских школ, один из подмосковной. Причём ученик школы Центра педагогического мастерства Москвы Владислав Владыко стал абсолютным победителем, получив лучшие баллы за теорию и практику. На 60-й Международной Менделеевской олимпиаде число призёров и география школ ещё больше — здесь помимо юных москвичей отлично проявили себя ребята из регионов.
Таланту нужно помочь
Что нужно, чтобы вырастить олимпиадника? «Очень здорово, если сначала кто-то может влюбить ребёнка в предмет, — говорит директор школы — Специализированного олимпиадно-научного центра в Казани (СОлНЦе), заслуженный учитель Республики Татарстан Павел Шмаков. — На таких педагогов ребята слетаются, как бабочки на свет. Далее важно создать вокруг ребёнка среду, которая будет мотивировать его развиваться: кружки, экскурсии, летние школы, поездки на соревнования. Ребята очень любят соревноваться, им важна интеллектуальная атмосфера вокруг.
Часто бывает так: ребёнок говорит, что он и математику любит, и историю, и ещё что-то. Что делать родителям? Нагрузите его одним из этих предметов побольше, по 10—15 часов в неделю. И либо ребёнок скажет: "Как здорово!" — либо решит, что до такой степени ему это не нужно. Любимым делом человек может заниматься очень долго. И чтобы найти свой талант, иногда надо перепробовать многое.
Любят говорить, что талант сам пробьётся. Это неправда. Талант и сильный характер необязательно сочетаются. Надо найти изюминку, которая побудит ребёнка расти. Любой спорт, в том числе интеллектуальный, жёсток: если ты не первый, то ты проиграл. Поэтому лучше делать акцент не на том, чтобы обойти условного Васю, а на росте ребёнка над самим собой. Тогда, развиваясь, ты всё время выигрываешь».
Как удержать лидерство
Важная деталь: если на международных олимпиадах по биологии наше первенство неоспоримо, то в той же химии на пятки уже наступают Китай и Вьетнам — у ребят из этих стран много золотых медалей.
Поэтому вопрос: как долго Россия сможет удерживать лидерство в этой сфере?
«Технология подготовки олимпиадников у нас отработана в совершенстве, — считает ведущий научный сотрудник Карельского научного центра РАН доктор физ.-мат. наук, профессор Александр Иванов. — Китай и особенно Южная Корея по математике так сильно продвинулись как раз за счёт копирования наших методик. В том же Китае созданы огромные базы подготовки. Но и наши будут держаться. Таланты у нас есть, специалисты, владеющие этой технологией, тоже. Но это пока. Казалось бы, молодёжь, которая прошла олимпиадную школу высоких достижений, могла бы принять эстафету и продолжить дело своих преподавателей. Но новые кадры в эту сферу не стремятся. По той простой причине, что при тех талантах, которые для этого нужны, там не такие высокие доходы».